КЕЙС Университета ИТМО
Альтернативная образовательная реальность (AR) в Национальном исследовательском университете
Как дополненную реальность начали внедрять на факультете биотехнологий для сопровождения лабораторных работ и во что это переросло
Ценности проекта
Популяризация концепции Bring Your Own Device (BYOD) для студентов кафедры
AR позволил существенно разгрузить педагогов и отслеживать прогресс студентов
За счет AR в 6 раз возрос интерес абитуриентов к факультету
Факультет занял 4 место из 70 программ Университета
Слоган «IT's More than a UNIVERSITY!» полностью оправдан, и сегодня ИТМО – один из первых ВУЗов, кто использует технологию дополненной реальности (AR) в обучении студентов (магистров и аспирантов).
Задачи проекта
Инновацию начали использовать на Факультете Биотехнологий сами преподаватели, это позволило:
Разгрузить преподавателей и лаборантов
Проблема
До внедрения AR на преподавателей и лаборантов приходилась высокая нагрузка: 1 лаборант на группу из 15-18 студентов.
Решение
Внедрение AR позволило каждому студенту получить подробные пояснения о работе с тем или иным оборудованием, реагентом в любой момент, не отвлекая педагога во время лабораторных работ.
Отслеживать доступ к аппаратуре и реагентам
Проблема
В лаборатории множество рабочих зон, сложной аппаратуры и используемых реагентов. Требуется допуск к приборам, фиксация расхода реагентов и времени посещения стендов.
Решение
AR помогает упростить ряд задач: запись в лабораторию, расход реактивов, доступ к аппаратуре
и инструктаж стали быстрее и удобнее.
Пример: студент наводится на маркер расписания и бронирует время
Отслеживать достижение учебных целей
Решение
AR максимально упростил задачу отслеживать посещаемость студентов по итогу семестра. Приложение показывает статистику для педагога в удобном формате.
В течение семестра также видны достижения учебных целей, вовлеченность студентов. Не говоря о том, что студентам нравится использовать дополненную реальность в обучении.
«Современные студенты даже во время выполнения лабораторных работ не расстаются со своим телефоном.
Мы подумали, почему бы не использовать это с пользой?
Теперь телефон – это способ получить дополнительные знания, просматривая AR-контент, который мы сами создаем с помощью приложения ARGUMENT»
Мы подумали, почему бы не использовать это с пользой?
Теперь телефон – это способ получить дополнительные знания, просматривая AR-контент, который мы сами создаем с помощью приложения ARGUMENT»
Нелли Ринатовна Молодкина, кандидат технических наук.
Доцент (квалификационная категория «доцент практики»), факультет биотехнологий об использовании AR.
Доцент (квалификационная категория «доцент практики»), факультет биотехнологий об использовании AR.
В планах
Использовать AR для дистантционного обучения – проводить онлайн-экскурсии по лабораториям факультета
Рост AR-контента – факультет планирует второе увеличить объем AR-контента в помощь студентам и педагогам
Для дня открытых дверей – экскурсионный квест для абитуриентов с элементами дополненной реальности
Прямая трансляция с помощью AR – это доступ к «живым» процессам лаборатории 24/7 (прямая трансляция в режиме дополненной реальности процессов с цифровых микроскопов)
Хотите обсудить идеи или готовые решение для вашей компании?
Заказать демонстрацию
Заказать демонстрацию
Вам могут понравятся другие кейсы
