Идентификация Борна. Или как узнать, кто и где смотрел ваш AR.

Есть такой афоризм: «Статистика может доказать что угодно, даже правду». Раньше, мы уже писали, что внутри платформы ARGUMENT мы накапливаем массу статистических данных об использовании дополненной реальности, о том, кто, когда и что сканирует. Теперь же мы добавили в приложение возможность идентификации пользователей и отслеживания их местоположения.

Как дополненная реальность помогает медицинским представителям продавать больше

Как обычно выглядит визит медицинского представителя: планшет, презентация, несколько минут рассказа, пожали руки и… врач уже всё забыл. Случается, что харизма медпреда делает своё дело — врач очарован и начинает выписывать ваш препарат. Но это скорее исключение из правил.

Внедрение дополненной реальности (AR) в обучение. Часть #4 AR и геймификация.

В ближайшие 5-7, а то и 10 лет дополненная реальность будет вызывать wow-эффект. И это продлится до тех пор, пока эта технология не станет повседневной и обыденной в нашей жизни.  В обучении, удивление дает эффект вовлечения и лучшего запоминания того контента, который мы видим в AR формате, что впоследствии влияет на применение полученных знаний на практике.

Внедрение дополненной реальности (AR) в обучение. Часть #4. Nanо-Learning.

Размер порции учебного фрагмента зависит и от времени, которое есть у сотрудника для обучения.

Специально выделенные часы в учебном классе это одно, 30-45 минут в транспорте со смартфоном это другое, а время сотрудника розничного магазина между приемкой товара и обслуживанием клиента это совсем иная ситуация. Разберемся, в каких ситуациях и как лучше применять AR. 

Почему важно знать, кто и как из ваших сотрудников использует дополненную реальность.

Внутри платформы ARGUMENT мы накапливаем массу данных об использовании дополненной реальности, о том, кто, когда и что сканирует.

Недавно мы столкнулись с рядом запросов от клиентов, которым важно понимать истинную картину кто и как использует дополненную реальность в компании. Необходимо было сопоставить эффект от использования AR с количественными характеристиками от пользователей.

Внедрение дополненной реальности (AR) в обучение. Часть #3. Методические особенности контекстного обучения

При использовании мобильной дополненной реальности в учебном процессе, помимо классических приемов обучения взрослых и mobile-learning подходов, есть ряд уникальных для AR формата методических особенностей, которые нужно учитывать.