Бум корпоративного e-learning’а в России начался в 2007 – 2010 году, когда крупный бизнес стал внедрять LMS системы и делать первые пробы в создании электронных курсов и закупке готовых. С тех пор идет регулярная борьба за повышение качества системы электронного обучения.
Совсем непростая задача, во время обучения, удержать внимание сотрудника, который принадлежит к поколению Y. Поэтому, надо постоянно думать над тем, чтобы ещё такого придумать, чтобы интерес к изучаемой теме не иссяк.
В этой статье мы разберем как устроены «дети цифрового века», а также, какие именно форматы и методы обучения им больше всего подходят
Для проектирования эффективного электронного обучения используются различные модели: ADDIE, SAM, ALD, Assure. В каждой из этих моделей педагогического дизайна уделяется внимание целевой аудитории, целям и условиям обучения персонала.
В этой статье мы поговорим именно о целях и немного о влиянии условий на формат учебных материалов.
11.02.20 Мы с Александром Воробьевым провели онлайн трансляцию, на которой поговорили про то, как снизить период адаптации (без ущерба её качеству) с помощью AR.
Вероятно, для того чтобы определить место дополненной реальности (AR) в процессе адаптации новичка, необходимо быстренько пробежаться по теории.
Крупные мировые игроки digital рынка давно экспериментируют с дополненной реальностью (AR). Испытывают разные технологические направления, форм-факторы, сектора экономики где это может применяться и т.д. Делают это упорно, спотыкаются, падают, тратят огромные бюджеты, реинвестируют, но не сдаются. Интересно, почему?
Дополненная реальность может быть полезная в самых разных отраслях и сферах бизнеса. Например, наш новый продукт ARgument.Safety призван снизить травматизм и ЧС на предприятиях.
ARGUMENT
ARGUMENT
ARGUMENT
ARgument
Пользователь с таким email адресом не найден.
ARgument
ARgument
Что-то пошло не так. Откройте ссылку из полученного письма для восстановления.
ARgument
Ссылка возможно устарела. Пройдите заново процедуру восстановления пароля
